Почему дети борются с «эффектом вечеринки»

By Вадим Вайтишин No comments

Почему дети борются с эффектом коктейльной вечеринки
                Корковое отслеживание присутствующей речи 4-8 Гц. Одно распределение источников отображается для каждой возможной комбинации возрастной группы (взрослые, верхняя панель; дети, нижняя панель) и состояния SNR (слева направо, без шума, +5 дБ, 0 дБ и -5 дБ). Предоставлено Ghinst et al., JNeurosci (2019).

Исследователи прояснили развитие способности присутствовать на ораторе в шумной обстановке — явление, известное как «эффект коктейльной вечеринки». Это исследование, опубликованное в JNeurosci, может помочь детям ориентироваться в шумной обстановке, в которой они растут и учатся.

Марк Вандер Гинст и его коллеги использовали магнитоэнцефалографию для измерения мозговой активности детей и взрослых в возрасте от шести до девяти лет во время прослушивания записанного рассказчика, смешанного с фоновыми разговорами. Исследователи обнаружили, что, по сравнению со взрослыми, мозг детей изо всех сил пытался сосредоточиться на голосе предполагаемого говорящего с повышением уровня фонового шума. Детский мозг также испытывал проблемы со скоростью слога, независимо от уровня фонового шума.

Результаты показывают, что эти способности все еще развиваются в позднем детстве и, возможно, не полностью созревают до подросткового возраста. Они также помогают объяснить, почему детям трудно понимать речь в шумном окружении.

Добавить комментарий